Sto lottando per il mio diritto all'apprendimento

Mi chiamo Serena Johnson. Sono uno studente cieco alla King's University di Edmonton, Alberta, Canada. L'università ha iniziato ad attuare rigide restrizioni Covid che hanno danneggiato il mio modo di vivere.

Prima che le mie lezioni iniziassero l'8 settembre 2021, a ogni studente del King's è stato chiesto di compilare un sondaggio sul proprio stato di vaccinazione. Se le persone avessero ottenuto o meno le vaccinazioni per eventuali malattie non aveva importanza per l'università fino a quel momento. 

Il fatto che abbiano richiesto lo stato di vaccinazione delle persone riguardo al Covid mi ha profondamente turbato. Credo che il fatto che le persone scelgano di ottenere l'iniezione o meno debba essere considerata un'informazione medica privata. L'ho affermato direttamente nel sondaggio. 

L'università ha anche annunciato che il 16 settembre sarebbe stata aperta una clinica presso la scuola, per coloro che desideravano sparare. 

L'8 settembre, il mio primo giorno di ritorno a scuola, ho notato un cambiamento negativo nell'atmosfera della scuola. Il mio assistente educativo ha iniziato a farmi pressioni in modo aggressivo per ottenere lo scatto. “Sta a te, le persone che hanno bisogno di essere vaccinate, se torniamo alla normalità o meno”, ha detto. 

Questo era un comportamento insolito che non avevo mai visto da lei prima. Onestamente mi disturbava il fatto che qualcuno che rispettavo mi molestasse per avere convinzioni diverse. Il 16 e 17 settembre, la scuola è stata chiusa a causa del programma di esenzione dalle restrizioni che impone controlli più severi sulle attività dell'Alberta. Queste misure entreranno in vigore a partire dal 27 settembre. 

È qui che sono iniziati davvero i guai per me. King's iniziò a costringere gli studenti a scegliere. Devono: essere vaccinati con entrambi i vaccini entro il 1 novembre, avere un'esenzione medica valida o dimostrare la prova di un test rapido Covid negativo ogni tre giorni per poter rimanere nel campus. In caso contrario, l'apprendimento online era l'unico altro modo per gli studenti di continuare la loro formazione al King's. 

Non sono anti-vaccino ma anti-mandato. Le mie ragioni per non aver ottenuto lo scatto sono valide. Sono nato a 24 settimane. I medici mi hanno dato ossigeno per permettermi di sopravvivere. L'ossigeno ha danneggiato i miei occhi, lasciandomi con la percezione della luce nell'occhio destro ma nessun'altra visione. Ho avuto anche un'emorragia cerebrale di grado 4, che ha reso il mio lato sinistro molto più debole del mio destro. 

Per questo motivo, i potenziali effetti collaterali della terapia sperimentale con mRNA sarebbero molto dannosi per me. La paralisi della paralisi di Bell è un effetto collaterale che non voglio rischiare. Un'altra possibilità è che potrei perdere la piccola vista che possiedo. 

Sfortunatamente, non ho potuto ottenere un'esenzione perché i miei problemi non sono ritenuti abbastanza seri. I test rapidi del Covid costano 40 dollari ciascuno, che non posso giustificare spendendo ogni tre giorni. Ciò ha lasciato l'apprendimento online come la mia unica opzione. Sfortunatamente, non imparo bene online, come ho scoperto l'anno scorso. Uno dei miei professori di inglese ha ammesso apertamente che non avrebbe guardato la telecamera durante le lezioni. 

“Questo non è il sistema ibrido dell'anno scorso. Mi concentrerò sugli studenti di persona e probabilmente sarai l'unico a imparare online. Non potrai partecipare alla lezione e verrai dimenticato. Inoltre, non avrai l'aspetto sociale di cui hai bisogno in un ambiente di apprendimento, quindi non imparerai bene nelle lezioni online”, mi ha detto. 

Altre classi sarebbero simili in questo senso. Anche durante il sistema ibrido, non ho potuto partecipare online come ho fatto di persona. Ero in classe per metà del tempo e online per l'altra metà. 

Come studente online, sono stato spesso trattato come un altro piuttosto che come un membro della classe a pieno titolo. L'atmosfera più fredda su Zoom mi ha fatto sentire invisibile. I crescenti livelli di separazione creati dalle nuove restrizioni hanno fatto sì che il congedo accademico fosse la mia unica altra opzione di successo. Sono a sei crediti di distanza da una laurea triennale in lettere come specializzazione in inglese. Il mio GPA è alto. Essere costretto ad andarsene così mi rattrista perché amo imparare. La scuola era la mia vita. Senza quello a cui rivolgermi, il mio scopo e la mia libertà sono stati rimossi.

L'aumento delle restrizioni ha causato anche altri danni. Mentre indosso una maschera, mi sento anonimo e disumano. Poche persone sono disposte ad avvicinarsi a me per una conversazione, aggravando le difficoltà che già affronto a causa delle mie disabilità. Le mie disabilità rendevano le persone nervose all'idea di includermi nelle attività perché avevano paura di avvicinarsi. 

La mia cecità, paralisi cerebrale e intelligenza potrebbero essere affrontate individualmente. 

Tuttavia, la combinazione di tutti loro ha reso le persone incerte su cosa fare. Essere costretti a indossare maschere ha peggiorato le cose non permettendo agli altri di vedere la mia faccia. Sono diventato un'ombra, piuttosto che una persona. 

Un altro problema è la mancanza di indennità per toccare persone e oggetti. Essendo cieco, il mio senso del tatto è vitale per comprendere ciò che mi circonda. Quando non mi è permesso stringere la mano o abbracciare qualcuno a cui tengo, sono privato di importanti connessioni sociali. Se non sono in grado di toccare gli oggetti, non posso ottenere la stessa comprensione che le persone vedenti danno per scontata. 

A lungo termine, queste restrizioni diminuiranno la mia qualità di vita non permettendomi di avere una vera e propria università o esperienza di vita.

Le azioni del Restriction Exemption Program sono illegali secondo la Carta canadese dei diritti e delle libertà. Mascherine e vaccini non dovrebbero essere imposti a nessuno. Dopo la fine dei mandati, le università richiederanno ancora la vaccinazione delle persone? 

Quando finiranno i loro requisiti per ottenere le informazioni private delle persone? Il modo in cui la mia università cristiana mi ha trattato è ingiusto. Tutto quello che voglio è essere trattato come un essere umano, piuttosto che come una creatura di terza classe. Continuerò a lottare per la mia libertà. Ora che non sono più all'università, ho tutto il tempo per perseguire questo obiettivo. Spero che la mia storia ispiri anche gli altri a lottare per i propri diritti.