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I tassi di competenza in matematica mostrano l'impatto della chiusura prolungata delle scuole 

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Di recente sono stato arruolato per aiutare a creare alcuni elementi visivi per aiutare a trasmettere la tendenza preoccupante delle competenze in matematica degli studenti delle scuole medie da un genitore di uno studente di una scuola pubblica della contea di Montgomery. Ero ansioso di aiutare, poiché questo è precisamente il dati credo fossero critici avere al fine di effettuare una corretta analisi costi/benefici delle chiusure scolastiche e della scuola “ibrida”.

Purtroppo, erano proprio i dati che non avevamo, né sembrava che ci fosse alcuno sforzo importante per raccoglierli in tempo reale mentre stavamo chiudendo le scuole e sconvolgendo la vita degli studenti in nome della sicurezza. I risultati, in un certo senso, non sono scioccanti. Sono allarmanti e terribili. Ma per i genitori e gli studenti che sono stati abbandonati dai dirigenti delle scuole pubbliche come quelli della contea di Montgomery, nel Maryland, questo era del tutto previsto.

Lascerò che il grafico qui sotto parli da solo.

Si noti che l'anno scolastico 2020 non è presente nelle classifiche delle competenze? Questo perché come molti stati- “Maryland ha ricevuto una deroga dal Dipartimento dell'Istruzione degli Stati Uniti per amministrare una valutazione statale abbreviata per l'anno scolastico 2020-2021 durante l'inizio dell'autunno dell'anno scolastico 2021-2022. "

Questa rinuncia sembra abbastanza ragionevole, poiché l'anno scolastico 20/21 è stato irto di interruzioni, improvvisazione e caos onestamente abietto mentre i genitori si affrettavano a capire come gestire l'assistenza all'infanzia, il lavoro e la scuola a distanza per i loro figli. Anche gli insegnanti sono stati lasciati con una situazione quasi impossibile, e ritenerli responsabili di qualcosa che era completamente fuori dal loro controllo sarebbe stato del tutto ingiusto. Diamo un'occhiata a ciò che gli studenti, i genitori e gli insegnanti hanno dovuto affrontare negli ultimi due anni.

Ecco un grafico da Dati di tracciabilità del Burbio che mostra la modalità di apprendimento durante l'anno scolastico 2020/2021 per la contea di Montgomery, MD. Come puoi vedere, non si è verificata una sola settimana di normale apprendimento di persona a tempo pieno.

Avanti veloce fino all'autunno 2021, il distretto scolastico ha finalmente aperto all'apprendimento di persona. Tuttavia, durante l'inverno del 21/22, le scuole pubbliche della contea di Montgomery hanno subito molte interruzioni legate al Covid. Sono tornato al mio precedente analisi dei dati di Burbio e ordinato per distretto scolastico per scoprire che MCPS ha avuto 31 interruzioni scolastiche individuali a gennaio. Il che significa che di tutte le singole scuole del sistema, 31 hanno chiuso, ritardato o sono passate alla didattica a distanza solo tra gennaio e febbraio di quest'anno.


Considerando l'entità di questo calo senza precedenti delle competenze di matematica degli studenti, si potrebbe pensare che questo potrebbe essere un argomento di attualità importante per i giornalisti dei media o dell'istruzione. Sicuramente ogni genitore risuonerebbe con questa storia e vorrebbe vedere quale è il piano dei distretti scolastici per affrontare questa grave perdita di apprendimento. 

Fare una semplice ricerca su Google News per le scuole pubbliche della contea di Montgomery ti darà un'idea di ciò che la stampa locale e le pubbliche relazioni dell'MCPS vorrebbero che sapessimo sugli eventi dell'ultimo anno scolastico (se questo si riferisce a cosa sono i veri genitori preoccupato o no è una domanda diversa). Leggendo il titoli, troverai molti riferimenti alle politiche Covid, antirazzismo, politiche transgender e azione per il clima.

Ad essere onesti, ho trovato UN articolo che affrontava i punteggi dei test in calo di settembre. 

Non riesco nemmeno a indovinare il motivo per cui vi è una grave mancanza di copertura mediatica su questo problema in questo momento. Il sistema scolastico ha comunicato stampa/copertura mediatica su tutte le questioni progressiste politicamente corrette spinte dai nostri media e dal governo. Questi titoli e comunicati stampa provengono da un luogo di autentico impegno progressista nella lotta al cambiamento climatico, inclusivo della percentuale microscopica di ragazzi con confusione di genere e antirazzismo? O sono forse una distrazione dalla realtà che non vogliono affrontare? 

Mentre iniziamo a guardare in retrospettiva al più grande fallimento delle politiche di salute pubblica/istruzione nella storia recente, sarà importante raccogliere metodicamente e confrontare i dati sui risultati dell'istruzione tra i distretti scolastici che sono rimasti aperti di persona e quelli che hanno escluso gli studenti. I risultati non dovrebbero sorprendere - ma dovremmo fare il lavoro, studiare l'impatto - e trattenere i leader che sono rimasti passivamente permettendo che ciò accadesse, ignorando tutti gli avvertimenti. 

Gli studenti, i genitori e gli insegnanti delle scuole pubbliche della contea di Montgomery sono stati trattati male e sono stati derubati di quasi 2 anni di istruzione di qualità. 

Ad un certo punto, le persone che hanno fatto questo devono affrontare la musica e fare i conti con ciò che le politiche scolastiche massimaliste del Covid hanno prodotto. In questo caso: totale fallimento.

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Autore

  • Josh Stevenson

    Josh vive a Nashville, nel Tennessee, ed è un esperto di visualizzazione dei dati che si concentra sulla creazione di grafici e dashboard di facile comprensione con i dati. Durante la pandemia, ha fornito analisi per supportare i gruppi locali di advocacy per l'apprendimento di persona e altre politiche covid razionali e basate sui dati. Il suo background è in ingegneria dei sistemi informatici e consulenza e la sua laurea è in ingegneria audio. Il suo lavoro può essere trovato nel suo sottostack "Dati rilevanti".

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