I tassi di competenza in matematica mostrano l'impatto della chiusura prolungata delle scuole 

Recentemente, un genitore di uno studente di una scuola pubblica della contea di Montgomery mi ha chiesto di creare delle rappresentazioni grafiche per illustrare il preoccupante calo di rendimento in matematica degli alunni delle scuole medie. Ho accettato con entusiasmo, poiché ritengo che questi dati siano fondamentali per effettuare un'analisi costi-benefici adeguata in merito alla chiusura delle scuole e all'introduzione della didattica "ibrida".

Purtroppo, erano proprio i dati che non avevamo, né sembrava che ci fosse alcuno sforzo importante per raccoglierli in tempo reale mentre stavamo chiudendo le scuole e sconvolgendo la vita degli studenti in nome della sicurezza. I risultati, in un certo senso, non sono scioccanti. Sono allarmanti e terribili. Ma per i genitori e gli studenti che sono stati abbandonati dai dirigenti delle scuole pubbliche come quelli della contea di Montgomery, nel Maryland, questo era del tutto previsto.

Lascerò che il grafico qui sotto parli da solo.

Avete notato che l'anno scolastico 2020 non è presente nelle tabelle di valutazione? Questo perché, come molti altri stati, "il Maryland ha ottenuto una deroga dal Dipartimento dell'Istruzione degli Stati Uniti per somministrare una valutazione statale abbreviata per l'anno scolastico 2020-2021 all'inizio dell'autunno dell'anno scolastico 2021-2022 ".

Questa rinuncia sembra abbastanza ragionevole, poiché l'anno scolastico 20/21 è stato irto di interruzioni, improvvisazione e caos onestamente abietto mentre i genitori si affrettavano a capire come gestire l'assistenza all'infanzia, il lavoro e la scuola a distanza per i loro figli. Anche gli insegnanti sono stati lasciati con una situazione quasi impossibile, e ritenerli responsabili di qualcosa che era completamente fuori dal loro controllo sarebbe stato del tutto ingiusto. Diamo un'occhiata a ciò che gli studenti, i genitori e gli insegnanti hanno dovuto affrontare negli ultimi due anni.

Ecco un grafico tratto dai dati di Burbio che mostra la modalità di apprendimento durante l'anno scolastico 2020/2021 nella contea di Montgomery, nel Maryland. Come potete vedere, non c'è stata nemmeno una settimana di lezioni in presenza a tempo pieno.

Nell'autunno del 2021, il distretto scolastico ha finalmente riaperto le scuole per le lezioni in presenza. Tuttavia, durante l'inverno 21/22, le scuole pubbliche della contea di Montgomery hanno subito numerose interruzioni legate al Covid. Ho ripreso la mia precedente analisi dei dati di Burbio e, ordinandoli per distretto scolastico, ho scoperto che a gennaio ben 31 scuole del distretto di Montgomery County (MCPS) hanno subito interruzioni. Ciò significa che, tra gennaio e febbraio di quest'anno, ben 31 scuole del sistema hanno chiuso, posticipato l'inizio delle lezioni o sono passate alla didattica a distanza.

Considerando l'entità di questo calo senza precedenti delle competenze di matematica degli studenti, si potrebbe pensare che questo potrebbe essere un argomento di attualità importante per i giornalisti dei media o dell'istruzione. Sicuramente ogni genitore risuonerebbe con questa storia e vorrebbe vedere quale è il piano dei distretti scolastici per affrontare questa grave perdita di apprendimento. 

Una semplice ricerca su Google News per "Montgomery County Public Schools" vi darà un'idea di ciò che la stampa locale e l'ufficio stampa delle MCPS vorrebbero farci sapere sugli avvenimenti dello scorso anno scolastico (che ciò corrisponda o meno alle reali preoccupazioni dei genitori è un'altra questione). Scorrendo i titoli, troverete molti riferimenti alle politiche anti-Covid, all'antirazzismo , alle politiche a favore delle persone transgender e all'azione per il clima.

Ad essere onesti, ho trovato UN articolo che affrontava i punteggi dei test in calo di settembre. 

Non riesco nemmeno a indovinare il motivo per cui vi è una grave mancanza di copertura mediatica su questo problema in questo momento. Il sistema scolastico ha comunicato stampa/copertura mediatica su tutte le questioni progressiste politicamente corrette spinte dai nostri media e dal governo. Questi titoli e comunicati stampa provengono da un luogo di autentico impegno progressista nella lotta al cambiamento climatico, inclusivo della percentuale microscopica di ragazzi con confusione di genere e antirazzismo? O sono forse una distrazione dalla realtà che non vogliono affrontare? 

Mentre iniziamo a guardare in retrospettiva al più grande fallimento delle politiche di salute pubblica/istruzione nella storia recente, sarà importante raccogliere metodicamente e confrontare i dati sui risultati dell'istruzione tra i distretti scolastici che sono rimasti aperti di persona e quelli che hanno escluso gli studenti. I risultati non dovrebbero sorprendere - ma dovremmo fare il lavoro, studiare l'impatto - e trattenere i leader che sono rimasti passivamente permettendo che ciò accadesse, ignorando tutti gli avvertimenti. 

Gli studenti, i genitori e gli insegnanti delle scuole pubbliche della contea di Montgomery sono stati trattati male e sono stati derubati di quasi 2 anni di istruzione di qualità. 

Ad un certo punto, le persone che hanno fatto questo devono affrontare la musica e fare i conti con ciò che le politiche scolastiche massimaliste del Covid hanno prodotto. In questo caso: totale fallimento.

Ripubblicato da Substack