Non ammettere le loro etichette

On 29^th Agosto BBC News alle dieci intitolato "Il caso è incompleto", con un resoconto della condanna dell'assassino di una ragazza quindicenne in una cittadina nel nord-est dell'Inghilterra. 

Il rapporto forniva dettagli sul numero di volte in cui la vittima era stata accoltellata e sul fatto che il coltello utilizzato era rotto durante l'attacco. È stata mostrata un'immagine dell'arma, allineata contro un metro a nastro. 

Inutile dire che quanto descritto in questo rapporto è spaventoso. Ma all'inizio non era chiaro perché dovesse essere il titolo del programma di punta dell'emittente statale. Non è stato fatto alcun accenno a un fallimento della polizia, o a una lacuna nell'assistenza sociale, o a qualsiasi altro fattore di più ampia portata pubblica. 

La BBC è forse caduta nel sensazionalismo sfrenato tipico della stampa scandalistica, che giustifica di per sé il fatto di riempire di orrore il proprio pubblico? 

Oppure la BBC è impegnata in una campagna più mirata di demoralizzazione delle persone costrette a finanziarla? 

Nel mezzo di tanti dettagli sinistri, il rapporto della BBC ha inserito una piccola inserzione: un'osservazione incidentale, un dettaglio contingente, un inciso. 

L'assassino, a cui è stata diagnosticata l'autismo,…

Questo rapporto non era un mero sensazionalismo. Era un assalto al suo pubblico, per instillare ulteriormente in loro quel mix di disperazione e impotenza che li rende candidati pronti a soluzioni amministrate centralmente di ogni tipo.  

Nel Regno Unito, uno su 100 bambini ha una diagnosi di autismo, una condizione che ovunque è caratterizzata da un presunto spettro di sintomi e dalla presunta incertezza dei suoi esiti. 

La sera del 29^th Agosto, in quante famiglie, in cui l'emittente statale ha trasmesso i dettagli di un crimine orribile avvenuto in una piccola città, un brivido ha percorso la schiena dei genitori, il cui figlio quel giorno aveva nuovamente prosciugato le loro energie a causa di una mancanza di sintonia con il mondo così profonda che persino le persone a cui il figlio è più caro si sentono insicure nei suoi confronti? 

In quante famiglie la BBC ha crudelmente suscitato, in quelle già sfinite, un presentimento indifeso di un futuro in cui un bambino sotto il loro tetto avrebbe commesso un atto atroce? 

Mio figlio con diagnosi di autismo era a letto al piano di sopra mentre guardavo BBC News alle dieci nella casa dei miei genitori. Il rapporto, con il suo insidioso inciso, mi fece rabbrividire come deve aver fatto rabbrividire molti. 

Ma non c'è niente che possa scrollarsi di dosso uno sforzo simile al freddo. Ecco quindi una risposta, contro un altro attacco della BBC alla sua stessa gente:

Il transumanesimo è per lo più discusso come un coinvolgimento di chip per l'estrazione di dati e porte per l'iniezione di droghe. L'umano come interfaccia per il controllo digitale e chimico. 

Ma il transumanesimo può funzionare senza chip e porte. Può funzionare con le etichette, quelle etichette che ci vengono applicate dai professionisti nelle istituzioni, quelle etichette che molti di noi reclamano per sé e per i propri figli, quelle etichette che ci aiutano a "capire" – Ah, ecco cos'è…autismo. 

Con l'etichetta in posizione, tutti i tipi di effetti sono dotati di una piattaforma di atterraggio all'interno delle nostre case, all'interno delle nostre relazioni più intime, dentro noi stessi. L'umano come interfaccia per il controllo aziendale. 

Una volta che il tuo bambino ha ricevuto una diagnosi di autismo, il comportamento che non è compatibile con la vita sociale, il comportamento che garantisce l'esclusione del tuo bambino dal prosperare nel mondo, cessa di essere elaborato, sfidato, migliorato. Mangiare compulsivo, rumore incessante, girare, sbattere le ali, dondolarsi, capricci, protezioni per le orecchie, schermi non-stop... tutto diventa accettabile, anche se assicura un futuro disfunzionale. 

I resoconti di "sovraccarico sensoriale" autorizzano l'allontanamento del proprio figlio dagli ambienti mondani, mentre la promessa di "inclusione" incoraggia ad aspettare il giorno in cui il mondo accoglierà il proprio figlio a casa, giorno che non arriverà mai. 

Nel frattempo, una volta che il tuo bambino riceve una diagnosi di autismo, ogni residua fiducia nella tua capacità di plasmare il suo futuro viene distrutta. Lo spettro di sintomi ampiamente pubblicizzato e gli esiti incerti ti riposizionano come osservatore dello sviluppo di tuo figlio.

Anche la formazione morale di tuo figlio, persino la sua possibilità di crescere e diventare una brava persona, diventano una questione rispetto alla quale ti senti impotente e sempre più senza speranza.  

Una volta che al tuo bambino viene diagnosticato l'autismo, sei vulnerabile alle pressioni statali, del tipo esemplificato in modo eclatante dal servizio giornalistico della BBC, incline a considerare tuo figlio come un alieno al di là della tua portata, con la probabilità di rivoltarsi contro il mondo o contro di te, un cuculo nel tuo nido. 

Non dare ascolto a questo messaggio subliminale. Non farti spingere. Il tuo bambino con una diagnosi di autismo non si rivolterà contro il mondo e non si rivolterà contro di te perché tu può insegnargli come essere buono.

Se il tuo bambino con diagnosi di autismo è resistente alla formazione morale, non è a causa dello spettro dei suoi sintomi e dell'incertezza dei loro esiti. È perché la versione odierna della formazione morale è debole e non affidabile. 

Non solo, i modi in cui il tuo bambino con diagnosi di autismo non è disponibile per la formazione morale rivelano come ripristinare il processo di formazione morale a vantaggio di tutti noi. 

Oggigiorno essere buoni viene inculcato principalmente in due modi. 

In primo luogo, viene insegnato con principi generali che diventano più astratti con il passare degli anni, così astratti che cessano di applicarsi in modo determinato a qualsiasi azione particolare nel mondo. 

Lo slogan "Insieme, separati" del Covid e la campagna "Cuore a cuore" per la donazione degli organi sono due esempi: retorica vuota, assurdità aziendali prive di significato concreto. 

In secondo luogo, la moralità viene insegnata come promozione di quella che viene chiamata "gentilezza", che ci viene inculcata ovunque senza particolari spiegazioni, un sentimento che si presume semplicemente di possedere, un'apertura sentimentale verso gli altri esseri umani, gli animali e il mondo. 

Ma né l'astrazione né l'affetto costituiscono un fondamento solido per la vita morale. 

Essere buoni non può essere dedotto da principi astratti, sebbene le massime generali possano fornire riassunti o promemoria pratici. Infatti, i principi astratti richiedono di essere applicati, e tra teoria e applicazione c'è spazio per una quasi infinità di interessi e interpretazioni. 

Né essere buoni può dipendere dal sentimento, anche da un sentimento apparentemente umano come la gentilezza. Il sentimento è incerto: cosa succederebbe se oggi non ci sentissimo gentili? "Atti di gentilezza casuali" è un meme familiare ed esprime una verità essenziale. Il sentimento è casuale, inaffidabile e non può essere il fondamento della vita morale. 

Possiamo stabilire una patina di moralità con teorie e sentimenti. Possiamo ripetere a pappagallo gli slogan mentre seguiamo obbedientemente le loro regole; oppure possiamo ostentare un sentimento mentre seguiamo obbedientemente le loro regole. Ma seguire le loro regole non ci rende brave persone. 

I bambini con diagnosi di autismo probabilmente non raggiungono questa parvenza. Non vedono il significato dei principi astratti, ecco perché vengono esclusi dai programmi tradizionali, che traducono ogni possibilità in una lezione astratta. E sono incapaci di provare sentimenti e insensibili al sentimento degli altri, ecco perché si presentano come privi di affetti, con un volto senza espressione, un tono piatto, robotici. 

Ma c'è un modo per preparare il tuo bambino con una diagnosi di autismo alla vita morale. Inoltre, è l'unico modo per preparare davvero qualsiasi bambino alla vita morale. Pratica. 

Il tuo bambino con diagnosi di autismo può imparare a essere una brava persona, sviluppando buone abitudini e seguendo buoni esempi.

Abbracciateli quando sono feriti. Insegnate loro ad abbracciarvi. Esagerate in modo che si imprima. Ancora e ancora, in modo che gradualmente salgano a bordo. Richiamate la loro attenzione sul bambino che piange. Mostrate loro quanto vi dispiace per le sue piccole sofferenze. Ancora e ancora. Aggrottate la fronte finché non allungano la mano per tracciare le linee con il dito. Fategli sentire un tono di voce dolce e uno aspro. Ancora e ancora. Applaudite con loro per i trionfi degli altri; rimproverateli per la loro impazienza e frustrazione. Ancora e ancora…  

È come dare forma a un pezzo di pasta, o come molti altri compiti fisici. L'elasticità lavora contro di te, si allontana da te, disfacendo il tuo buon lavoro. Ma alla fine cede ed è proprio la cosa giusta per sostenere finalmente la forma desiderata. 

Non è una trasmissione una tantum di una teoria astratta né un affidamento passivo sul sentimento nativo: insegnare a un bambino a essere buono richiede ripetizione ed esempio. ha vissuto ripetizione e ha vissuto esempio sopra tempoIl tuo bambino con diagnosi di autismo non fa altro che rendere molto chiaro questo requisito.   

In sfida alla BBC e al suo sinistro programma, dico a coloro che hanno un figlio come il mio, un figlio che non è facilmente comprensibile e che non è facilmente mantenibile: 

Non ammettere le loro etichette, che sono solo un portale verso l'impotenza. Non adottare le loro strategie, che sono solo un'ulteriore promozione della disfunzione. Non entrare nel terribile progetto di "inclusione", che è solo una garanzia di esclusione senza speranza dal mondo e dalle altre persone. 

Il tuo bambino è tuo figlio. Crea delle abitudini con lui. Sii un esempio per lui. Per anni e anni. E poi puoi contare su di lui implicitamente, molto di più che se la sua vita morale fosse determinata dalla teoria o dal sentimento. 

Una volta ho assistito a una conferenza di Temple Grandin, autrice di Il cervello autistico. Ha raccontato di aver tenuto una presentazione nella Silicon Valley ai genitori di bambini con diagnosi di autismo. Ha detto che uno dei genitori lì presenti le ha chiesto: "Come facciamo a sapere che i nostri figli si preoccupano per noi?" - che espressione di impotenza! 

Temple Grandin ci ha raccontato la sua risposta: "Se la tua casa è in fiamme, ti aiuteranno a uscire". 

Nessuno slogan aziendale. Nessuna ondata di sentimento. Solo bontà infallibile. L'effetto di una vita di pratica. 

Il nuovo libro di Sinéad Murphy, ASD: disturbo autistico della società, è ora disponibile.